Activité et/ou secteur

Secteur public

Pays

Belgique

Contexte

Formation de base et mise à niveau des formateurs internes d’une nouvelle école d’administration

Objectif(s)

• Aider les « formateurs-experts» à devenir des « formateurs-animateurs »
• Aider les formateurs internes :
  • à déterminer les objectifs pédagogiques, les contenus et les méthodes pédagogiques d’un trajet de formation,
  • à élaborer un support pédagogique adéquat,
  • à animer efficacement une formation,
  • à mesurer l’acquisition des connaissances/compétences des participants.

Population cible

Tous les formateurs internes des organisations dont dépend l’école

Solution apportée

• Deux journées de formation permettant d’envisager :
  • Les principes fondamentaux de la pédagogie d’adulte
  • La structure et construction de la formation
  • La création de séquences de formation (exercice de découverte, exercice d’intégration, jeu de rôle, exercices, simulations…)
  • L’animation d’une formation
• Une troisième journée autour d’une mise en situation et de séquences préparées par les participants
• Une quatrième journée de suivi sous forme d’une intervision structurée au cours de laquelle les formateurs internes ont pu chercher ensemble des solutions aux situations problématiques suivies.

Résultats obtenus

• Les formateurs internes sont maintenant capables de gérer un groupe en formation, de gérer les résistances et situations difficiles.
• Ils peuvent animer une formation de manière ludique et interactive, tout en répondant aux besoins des participants et en faisant la part belle à leurs connaissances préalables et à leur vécu.
• Ils peuvent préparer efficacement une formation : ils peuvent fixer des objectifs pédagogiques pertinents, choisir les techniques , méthodes et outils en lien avec ceux-ci.